 |
قضايا لغوية
تدريبات – أسلوب التعجب
- بيّن الصيغة التي جاء عليها أسلوب التعجّب في الآيتين الكريمتين الآتيتين:
أ- قال تعالى: 
أبصر به: أفعِل بـ / تعجّب قياسي.
ب- قال تعالى: 
ما أكفرهُ: ما أفعلَ / تعجّب قياسي.
- صُغ أسلوب تعجّب قياسياً من الأفعال الآتية، ووظفها في جملٍ من إنشائك:
عَظُمَ، حَسُنَ، جَمُلَ، كرُمَ.
ما أعظمَ الحُريّة! / أعظِمْ بأيّامِ الشّباب نضارةً!
أحسِنْ بالمجتهدِ تلميذاً! / ما أحسَنَ صفاءَ الماء!
ما أجمَلَ انتصارَ الحقِّ! / أجْمِلْ بالطبيعةِ ماءً وخضرةً!
أكرِمْ بأخيكَ ضيفاً! / ما أكرمَ عليّاً!
- أعرب ما يأتي: ما أنضرَ خضرةَ الزّرعِ!
ما: التعجّبيّة، اسم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
أنضَرَ: فعل ماضٍ جامد مبنيّ على الفتح لإنشاء التعجّب، والفاعل ضمير مستتر وجوباً تقديره هو يعود على (ما).
خُضرة: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
الزرع: مضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة الظاهرة على آخره.
والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ.
- عُد إلى الفقرة الثانية، واستخرج منها أسلوب تعجّب قياسياً، وأعربه.
ما أحوجَ أسماعنا إليها، ما أحوجَ قلوبنا.
ما: التعجبيّة، اسم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
أحوَجَ: فعل ماضٍ مبنيّ على الفتح لإنشاء التعجّب، والفاعل ضمير مستتر وجوباً تقديره هو يعود على (ما).
أسماعنا: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
والناء: ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة.
والجملة الفعلية (أحوج أسماعنا) في محل رفع خبر المبتدأ.
تدريبات – المصدر الميمي
- ميّز المصدر الميميّ من اسم المفعول من اسميّ الزّمان والمكان في ما تحته خط في الآيات الكريمة الآتية:
أ- قال تعالى: 
محياي / مماتي (مصدر ميميّ).
ب- قال تعالى: 
(مصدر ميميّ).
ج- قال تعالى: 
(مصدر ميميّ).
د- قال تعالى: 
(اسم زمان).
هـ- قال تعالى: 
مآب / (مصدر ميميّ). مفتحة (اسم مفعول).
و- قال تعالى: 
(اسم مفعول).
ز- قال تعالى: 
(اسم مكان).
- ضع مصدراً ميميّاً مكان المصدر الصريح في ما تحته خط في الجمل الآتية:
أ- وفّقكَ الله في نجاح سعيك.
مسعاك.
ب- اقرأ القرآن ليكون لك منه عظة.
موعظة.
ج- في الصدق نجاة.
منجاة.
د- أغنِ نفسك عن سؤال النّاس بالعمل.
مسألة.
- عُد إلى نصّ القراءة، واستخرج منه ثلاثة مصادر ميميّة.
مطالبها (مطلب)، منفعة، معذرة، محبّة، مقام.