الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

تأسست الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن سنة:

2008م.

2012م.

2015م.

2010م.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

إلغاء حقوق الإنسان.

نشر الاستبداد.

تعطيل مشاركة المواطنين.

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

تُعرَّف الديمقراطية بأنها نظام حكم يقوم على:

توريث المناصب السياسية.

احتكار السلطة بيد الحاكم.

مشاركة المواطنين في صنع القرار.

سيطرة جهة واحدة على الدولة.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

منع الطلبة من حرية الاختيار.

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

فرض رأي المعلم.

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

بناء الشخصية القيادية.

نشر العنف الأسري.

تقليل مشاركة الأبناء.

تجاهل آراء الآخرين.

تتولى الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن مهمة:

مراقبة أداء الحكومة.

تعيين أعضاء المجالس النيابية.

الإشراف على العملية الانتخابية وتنظيمها بشفافية.

كتابة القوانين والتشريعات.

من القيم التي تعززها الديمقراطية:

الحرية والمساواة.

احتكار القرار.

العنف المجتمعي.

التسلط والإقصاء.

أنشأت وزارة التربية والتعليم المجالس البرلمانية الطلابية بهدف:

تشجيع الطلبة على حرية الاختيار وتحمل المسؤولية.

منع مشاركة الطلبة في النشاطات.

تقليل فرص الحوار.

تدريب الطلبة على العنف.

تؤكد القيم الديمقراطية على أهمية:

تقييد حرية التعبير.

الحوار واحترام الآخر.

إقصاء فئات المجتمع.

فرض الرأي الواحد.

من أهم نتائج تبنّي الديمقراطية في الدولة:

نشر العنف والفوضى.

تحقيق الاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي.

إلغاء الانتخابات.

إضعاف مؤسسات الدولة.