الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

من أهداف المجالس البرلمانية الطلابية في المدارس:

إلغاء دور الطلبة في صنع القرار.

تعزيز روح المنافسة السلبية بين الطلبة.

فرض القرارات على الطلبة.

تدريب الطلبة على الممارسات الديمقراطية وتحمل المسؤولية.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

فرض رأي المعلم.

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.

منع الطلبة من حرية الاختيار.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

إلغاء حقوق الإنسان.

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

تعطيل مشاركة المواطنين.

نشر الاستبداد.

كلمة "الديمقراطية" مصطلح يوناني قديم يعني:

حكم الفرد.

قوة الجيش.

سلطة الملك.

سلطة الشعب.

تؤكد القيم الديمقراطية على أهمية:

إقصاء فئات المجتمع.

فرض الرأي الواحد.

الحوار واحترام الآخر.

تقييد حرية التعبير.

تُعرَّف الديمقراطية بأنها نظام حكم يقوم على:

توريث المناصب السياسية.

مشاركة المواطنين في صنع القرار.

احتكار السلطة بيد الحاكم.

سيطرة جهة واحدة على الدولة.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

بناء الشخصية القيادية.

نشر العنف الأسري.

تقليل مشاركة الأبناء.

تجاهل آراء الآخرين.

تتولى الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن مهمة:

الإشراف على العملية الانتخابية وتنظيمها بشفافية.

كتابة القوانين والتشريعات.

تعيين أعضاء المجالس النيابية.

مراقبة أداء الحكومة.

أنشأت وزارة التربية والتعليم المجالس البرلمانية الطلابية بهدف:

تشجيع الطلبة على حرية الاختيار وتحمل المسؤولية.

تدريب الطلبة على العنف.

منع مشاركة الطلبة في النشاطات.

تقليل فرص الحوار.

من النتائج الإيجابية لتبنّي التربية الديمقراطية في الأسرة:

إلغاء الحوار داخل الأسرة.

زرع الروح الإيجابية وتعزيز الثقة بين الأفراد.

ضعف العلاقة بين الأبناء والوالدين.

زيادة الخلافات بين أفراد الأسرة.