المصداقية تعني:

السخرية.
الصدق والدقة.
نقل الأخبار دون دليل.
المبالغة في الحديث.

من ضوابط التعبير عن الرأي:

فرض الرأي بالقوة.
المصداقية والصدق.
السخرية من الآخرين.
نشر الإشاعات.

الاستبعاد الإلكتروني يعني:

التعاون معهم.
احترام الآخرين.
مساعدة الآخرين.
تجاهل شخص عمدًا لإيذائه.

من أخطار نشر المعلومات الشخصية:

التعرض للتنمر.
تحسين السمعة.
زيادة الأمان.
تقوية الصداقات.

من آثار التنمر على المتنمر عليه:

القلق والخوف.
النشاط الاجتماعي.
الثقة بالنفس.
الشعور بالأمان.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

زيادة الخلافات.
تشجيع التنمر.
نشر الأكاذيب.
بناء مجتمع ناقد ومفكر.

من أخلاقيات استخدام الإعلام:

الإساءة.
احترام حقوق الآخرين.
التشهير.
الكذب.

تعد التربية الإعلامية من مهارات:

العصور القديمة.
القرن العشرين.
القرن التاسع عشر.
القرن الحادي والعشرين.

احترام الخصوصية يعني:

التدخل في شؤونهم.
حفظ معلومات الآخرين.
نشر الصور دون إذن.
السخرية من الآخرين.

من أشكال التنمر الإلكتروني:

الاحترام.
نشر الشائعات.
التهنئة.
التقدير.

نشر خبر كاذب عن شخص هو:

نقاش.
مزاح.
تنمر.
حرية رأي.

يحدث التنمر الإلكتروني عبر:

الكتب المدرسية.
وسائل التواصل والمنصات الرقمية.
الإذاعة المدرسية.
الإنترنت فقط.

التعبير المسؤول عن الرأي يتطلب:

احترام الآخرين.
السخرية.
نشر الشائعات.
الإساءة لهم.

المقصود بالتربية الإعلامية والمعلوماتية هو:

البحث عن المعلومات وتحليلها واستخدامها بأمانة.
استخدام وسائل التواصل للترفيه.
مشاهدة البرامج التلفزيونية فقط.
نشر الأخبار دون التحقق منها.

من مهارات التربية الإعلامية:

التلقين.
النسخ واللصق.
الحفظ فقط.
أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.

من آداب التعبير عن الرأي:

السخرية.
الانفعال والغضب.
الاحترام وحسن الاستماع.
الإهانة.

التنمر هو:

تعاون جماعي.
سلوك متكرر لإيذاء الآخرين.
نقاش هادئ.
نصيحة صادقة.

من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

المعلم.
الإشاعات.
الكتب المدرسية.
المواقع الرسمية.

يؤثر التنمر الإلكتروني في:

الفرد والمجتمع.
الفرد فقط.
المتنمر فقط.
المجتمع فقط.

الإعلام الرقمي يتميز بـ:

انعدام التأثير.
سرعة انتشار المعلومات.
قلة المستخدمين.
بطء انتشار المعلومات.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0