من وسائل الحد من التنمر:

الإبلاغ عن التنمر.
نشر الشائعات.
مشاركة كلمة المرور.
تجاهل القوانين.

من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

الإشاعات.
المواقع الرسمية.
الكتب المدرسية.
المعلم.

من أخطار نشر المعلومات الشخصية:

زيادة الأمان.
تقوية الصداقات.
تحسين السمعة.
التعرض للتنمر.

التنمر هو:

تعاون جماعي.
نصيحة صادقة.
نقاش هادئ.
سلوك متكرر لإيذاء الآخرين.

من آثار التنمر على المتنمر عليه:

الثقة بالنفس.
الشعور بالأمان.
النشاط الاجتماعي.
القلق والخوف.

الإعلام الرقمي يتميز بـ:

سرعة انتشار المعلومات.
بطء انتشار المعلومات.
قلة المستخدمين.
انعدام التأثير.

التعبير المسؤول عن الرأي يتطلب:

الإساءة لهم.
احترام الآخرين.
السخرية.
نشر الشائعات.

نشر خبر كاذب عن شخص هو:

حرية رأي.
نقاش.
مزاح.
تنمر.

التفكير الناقد يعني:

تصديق كل ما أقرأ.
تحليل المعلومات وتقييمها.
نشر الأخبار بسرعة.
التقليد.

احترام الخصوصية يعني:

حفظ معلومات الآخرين.
السخرية من الآخرين.
التدخل في شؤونهم.
نشر الصور دون إذن.

من ضوابط التعبير عن الرأي:

السخرية من الآخرين.
المصداقية والصدق.
نشر الإشاعات.
فرض الرأي بالقوة.

يحدث التنمر الإلكتروني عبر:

الإذاعة المدرسية.
الإنترنت فقط.
وسائل التواصل والمنصات الرقمية.
الكتب المدرسية.

من آداب التعبير عن الرأي:

السخرية.
الانفعال والغضب.
الإهانة.
الاحترام وحسن الاستماع.

الاستبعاد الإلكتروني يعني:

تجاهل شخص عمدًا لإيذائه.
التعاون معهم.
مساعدة الآخرين.
احترام الآخرين.

من مهارات التربية الإعلامية:

أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.
النسخ واللصق.
التلقين.
الحفظ فقط.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

بناء مجتمع ناقد ومفكر.
نشر الأكاذيب.
تشجيع التنمر.
زيادة الخلافات.

المصداقية تعني:

نقل الأخبار دون دليل.
المبالغة في الحديث.
الصدق والدقة.
السخرية.

المقصود بالتربية الإعلامية والمعلوماتية هو:

البحث عن المعلومات وتحليلها واستخدامها بأمانة.
استخدام وسائل التواصل للترفيه.
مشاهدة البرامج التلفزيونية فقط.
نشر الأخبار دون التحقق منها.

من آثار التنمر على المتنمر:

السمعة الطيبة.
فقدان الأصدقاء.
زيادة الأصدقاء.
النجاح الدراسي.

أي مما يلي يُعد حرية تعبير؟

التهديد عبر الإنترنت.
نشر صورة شخص دون إذنه.
التهنئة بشخص على إنجاز حقيقي.
السخرية من الآخرين.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0