يُقصد بالمحتوى الإعلامي:

الإعلانات التجارية فقط.
البرامج الترفيهية فقط.
الأخبار السياسية فقط.
المعلومات والمواد التي تنتجها وتنشرها وسائل الإعلام.

أيّ مما يأتي يُخالف المبادئ الأخلاقية للإعلام؟

احترام خصوصية الأفراد.
نقل الخبر بدقة وموضوعية.
نشر محتوى يُثير الفتنة والخلاف.
الالتزام بالنقد البنّاء.

أيُّ عنصر يُسهم في زيادة تفاعل الجمهور مع المحتوى الإعلامي؟

استخدام لغة غير مفهومة.
تنظيم المحتوى ووضوحه.
الاعتماد على مصدر واحد فقط.
إهمال آراء الجمهور.

يُقصد بالجرائم الإلكترونية:

أفعال غير معاقب عليها.
كتابة التعليقات.
أفعال جرمها القانون وتمس خصوصيات الآخرين.
استخدام الإنترنت فقط.

التلاعب بالصور يهدف إلى:

إعطاء انطباع معين ومضلل.
توثيق الحدث.
زيادة الدقة.
توضيح الحقيقة.

أيّ مما يأتي يُعد من مهام الصحفيين والمحررين؟

تحرير الأخبار وتحليلها.
البث فقط.
بيع الصحف.
تصميم الشعارات.

تُعرَّف الشائعات بأنها:

معلومات غير دقيقة أو غير صحيحة تنتشر بين الناس.
معلومات مؤكدة من مصادر رسمية.
تقارير علمية موثوقة.
أخبار دقيقة يتم التحقق منها.

المرحلة التي يتم فيها إعداد المحتوى بشكل مكتوب أو مرئي أو مسموع هي:

الإنتاج والتصميم.
البث والنشر.
التفاعل مع الجمهور.
جمع الأخبار.

من آليات التحقق من الصور:

التأكد من الظلال والإضاءة.
تجاهل التفاصيل.
تصديق الصورة فورًا.
النظر السريع فقط.

من أنواع وسائل الإعلام المكتوبة:

الإنترنت.
الصحف والمجلات.
المذياع.
التلفاز.

المقصود بالموضوعية في الإعلام هو:

المبالغة في عرض الأخبار.
عرض الرأي الشخصي فقط.
نقل المعلومات بصدق وحياد دون تحيز.
إخفاء بعض الحقائق.

أيٌّ مما يأتي يُعد عنصرًا من عناصر الشائعة؟

حجم الشائعة.
مصدر الشائعة.
وقت الشائعة.
عمر من ينشر الشائعة.

من آثار الشائعات على المجتمع:

رفع مستوى الأمان.
نشر القلق وعدم اليقين.
تقوية العلاقات الاجتماعية.
زيادة الثقة بين الناس.

الشائعات السياسية تهدف إلى:

تحقيق مكاسب شخصية أو الضغط على الحكومات.
تحسين العلاقات بين الدول.
دعم القرارات الصحيحة.
نشر الثقافة.

يُقصد بالتعتيم الإعلامي:

تضخيم الأخبار.
تكرار الخبر.
تجاهل حدث أو عدم تغطيته.
نشر خبر قديم.

التنويع في مصادر الأخبار يساعد على:

زيادة التضليل.
الوقوع في الخطأ.
فهم الحقيقة بشكل أفضل.
نشر الشائعات.

إعطاء صورة نمطية عن شعب أو جماعة يُعد مثالًا على:

التكرار.
التحقق.
التعتيم.
الصورة النمطية.

من السلوك الصحيح للطالب تجاه الأخبار:

الاعتماد على العنوان فقط.
سؤال الكبار والمعلمين.
تصديقه دون تفكير.
نشر الخبر فورًا.

من طرق مواجهة التضليل الإعلامي:

التحقق من صحة الأخبار.
تصديق كل ما يُنشر.
الاعتماد على مصدر واحد.
الانجرار وراء الانفعالات.

يُقدَّم المحتوى الإعلامي عادةً بصورة:

منظمة وملائمة للجمهور.
معقدة وصعبة الفهم.
شخصية وغير عامة.
عشوائية وغير منظمة.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0