 |
التراكيب والأساليب اللغوية
من أنواع المعرفة: الضمير
1- عيّن الضمائر المنفصلة في الجمل الآتية:
أ- قال تعالى:
(إنَّ اللهَ مع الذينَ اتقوا والّذينَ هُم مُحسنون).
ب- قال بشارة الخوريّ:
نحنُ الشبابُ لنا الغدُ ومجده المخلّدُ
ج- قال الفرزدقُ مخاطباً الذئب:
فلمّا دنا قلتُ ادنُ دونَكَ إنني وإيّاكَ في زادي لمُشتركانِ
د- قال رشيد ايّوب مخاطباً غديرَ ماءٍ:
إنّما أنتَ إلى البحرِ تعودْ وأنا هيهاتَ عَودي للدّيارُ
2- حوّل الجملة الآتية من المفرد المذكر إلى المفرد المؤنث وجمع المؤنث، وغيّر ما يلزم:
هو شاعرٌ مرهفُ الإحساسِ.
هيَ شاعرةٌ مرهفةُ الإحساسِ.
هنَّ شاعراتٌ مرهفاتُ الإحساسِ.
3- املأ الفراغ في ما يأتي بضميرٍ مناسبٍ (هم، أنتنَّ، هيَ، هُما، هُوَ، أنتُم):
أ- أنتم تتحدون الصعاب.
ب- هما يعتنيانِ بأزهار الحديقة.
ج- أنتنَّ موظفاتٌ نشيطاتٌ.
د- هو يؤدي عملهُ بإتقانٍ.
هـ- هم يحافظونَ على الهدوءِ في المستشفى.
4- استبدل الضمير بالأسماء الظاهرة في الجُمل الآتية:
أ- المتنبي والبحتريُّ شاعرانِ.
هما شاعرانِ.
ب- يزنُ يشغَلُ وقتَ فراغِهِ بالقراءة.
هو يشغلُ وقته بالقراءةِ.
ج- الزرقاءُ مدينة ٌ أردنيةٌ كبيرةٌ.
هي مدينة ٌ أردنيةٌ كبيرةٌ.
د- عبد المنعم الرفاعي، وحيدر محمود، وحبيب الزيودي، شعراءُ أرنيّون.
همْ شعراءُ أرنيّون.
5- ميّز الضمير المتصّل في ما يأتي:
أ- لينا لاعبةٌ رياضيّةٌ ماهرةٌ.
لا يوجد ضمير متصل في الجملة.
ب- انتهى المشهدُ التمثيليُّ؛ فنظر المعلمُ إلينا بإعجابٍ.
نا المفعولين.
ج- استقبلنا وفداً من الاقتصاديين.
نا الفاعلين.
6- استخدم الضمائر الآتية في جملٍ مفيدةٍ من تعبيرك:
هنَّ، هوَ، أنتمْ.
هنَّ طالباتٍ مجتهداتٍ.
هوَ يعمل في الحقلِ.
أنتمْ حماة الديار.