منهاجي - القراءة - صاحب القرار

القراءة

شرح درس (صَاحِبُ القَرَارِ) – [للكاتب: الطَّيِّب صَالِح]

التعريف بالكاتب:

الطَّيِّب صالح، أديبٌ سودانيّ، وُلِدَ عام 1929م. له مؤلفات عديدة منها:

(دومة ود حامد / عُرس الزّين) بالإضافة لـ (موسم الهجرة إلى الشَّمال)، الّذي أُخِذ مِنْه النَّص.

توفي عام 2009م.

الطيب صالح

عَناصِر القصَّة:

1) الشَّخصيات: البطل ((الطيِّب صالح)).

2) الزَّمان: وقت الفجر.

3) المكان: نهر النّيل "بين الشَّاطئ الشَّماليّ، والشَّاطئ الجنوبي".

4) الحبكة (العقدة): أنه أصبح بين الشّمال والجنوب، لا يستطيع المُضي، ولا يستطيع العودة، وقد سرى الحذر في ذراعيه وفي قدميه.

5) الحلّ: - عندما قرَّرَ اختيار الحياة بدلًا مِن الاستسلام للغرق.

- ومحاولته الاستغاثة بالآخرين وطلب النَّجدة.

6) الحوار: لم يكن هناك حوار خارجيّ؛ لعدم وجود شخصية أخرى، لكن ظهر حوار داخلي {المونولوج} خاصة عندما حدَّث عن نفسه متسائلًا: "هل أنا نائمٌ أم يقظان؟ هل أنا حيٌّ أم ميِّت؟"

7) الحكمة: الإصرار على بلوغ الهدف وعدم الاستسلام، وتجنّب اتخاذ القرار والإنسان في حالة غضب.

8) الأحداث: وهي تسلسل الأفكار كما ورد في النَّص.

الفقرة الأولى: "قادتني قدماي .......... بين الظّلام والنُّور".

معاني المفردات

قادتني: أخذتني.

لاحت: ظهرت.

تباشير: بدايات.

غيظي: غضبي.

تبين: تظهر.

صورة بصرية

كانت الأشياء على الشاطئين نصف واضحة، تبين وتختفي بين الظَّلام والنُّور.

الفقرة الثانية: "كان النَّهر .......... هذا هو الهدف".
معاني المفردات	يدوِّي: يعلو صوته. مضخّات: آلات لضخ الماء. بلوغ: وصول.
صورة سمعية	لا صوت غير دويّ النّهر وطقطقة مضخّات الماء.
صورة حركية	أسبحُ.
ما دلالة تكرار كلمة أسبح؟ العزيمة والإصرار لبلوغ الهدف.
ما هو الهدف الذي عزمَ على تحقيقه؟ بلوغ الشّاطئ الشَّمالي.

الفقرة الثالثة: الجزء الأول: "كان الشَّاطئ .......... تشدُّني إليها".
معاني المفردات	تضخُّ: تُصدر صوتًا عاليًا. يغور ويطفو: ينزل ويعلو. أعي: أدرك. واهن: ضعيف.
صورة سمعية	لم أعُد أسمع سوى دويّ النَّهر.
صورة بصرية	كنت أرى أمامي نصف دائرة ثُمَّ أصبحت بين العمى والبصر.
ماذا قصد بالخيط؟ ولماذا قال واهن؟ الخيط هو الأمل، وواهن لأنَّ النَّهر كان يشدُّه إلى الأسفل.

الجزء الثاني: "سرى الخدر .......... على السطح".
معاني المفردات	سرى: مشى. البهو: المكان الواسع. الأصداء: ارتداد الصوت. قامتي: طولي، جسمي.
صورة حركية	رفعتُ قامتي في الماء. تلفَّتُّ يمنةً ويسرةً، انقلبْتُ على ظهري.
صورة سمعية	سمعْتُ دَوِيَّ النَّهر وطقطقة المضخّة.

الجزء الثالث: "كنتُ أشعرُ .......... الهدَّامة".

معاني المفردات

الهدَّامة: المدمِّرة.

توازني: اتزاني.

صورة حركية

التَّيَّار يدفعني إلى الشَّاطئ الجنوبيّ.

الجزء الرَّابع: "أحسسْتُ بساقيّ .......... من الكابوس".
معاني المفردات	ضوضاء: ضجيج. رغبة جارفة: رغبة قويّة. الكابوس: الحلم المخيف.
صورة سمعية	تحوّل دويّ النَّهر إلى ضوضاء.
صورة سمعية	لمع ضوءٌ حادٌّ كأنَّه لمع برق.

الجزء الخامس: "استقرَّت السَّماء .......... أختار الحياة"
الفقرة الرَابعة والخامسة: "سأحيا .......... أؤدِّيها". "وحرَّكْتُ قدميّ .......... النَّجدة النّجدة".
معاني المفردات	ثمَّة: هناك. هزليّ: ساخر.
صورة سمعية	حرّكتُ قدميّ وذراعيّ.
صورة سمعية	صرخْتُ: "النَّجدة النَّجدة"

الفكرة العامّة:

لا يأسَ مع الحياة، وأنَّ هناك أشياء تستحقُّ الحياة.

الأفكار الرئيسة:

1) الفقرة الأولى: إخراج الكاتب نفسه من غضبه بالسباحة.

2) الفقرة الثانية: إصراره وعزمه لبلوغ هدفه.

3) الفقرة الثالثة: وصف الكاتب لنفسه وهو يوشك على الغرق.

4) الفقرة الرّابعة: اتَّخاذ الكاتب قرار حياته لا موته.

5) الفقرة الخامسة: محاولة الكاتب الاستغاثة بالآخرين لينجو.