أحد أهداف معرفة نمط التعلّم هو:

تجنّب الأنشطة المدرسية.
زيادة الحفظ فقط.
اختيار طريقة الدراسة المناسبة.
زيادة الضغط الدراسي.

الطالب الذي يفضل قراءة التعليمات قبل تنفيذها هو من أصحاب النمط:

السمعي.
المقروء/المكتوب.
البصري.
الحسي.

النمط الذي يميل صاحبه إلى قول "دعني أقرأ" هو:

المقروء/المكتوب.
البصري.
الحركي.
السمعي.

من عوامل التأثير في نمط التعلّم:

عدد الطلاب في الصف.
درجة الحرارة.
لون الملابس.
الأسرة والبيئة.

نمط التعلّم الذي يتناسب مع البودكاست (Podcast):

الحركي.
البصري.
المقروء.
السمعي.

الطالب الذي يتعلّم أكثر من خلال أداء الحركات والأنشطة العملية يتبع نمط:

الحركي.
السمعي.
المقروء.
البصري.

التعلّم بالنقاش الجماعي مفيد أكثر لأصحاب النمط:

المقروء.
الانعزالي.
الحركي.
السمعي.

يساعد التعرف على نمط التعلّم في:

تحسين الفهم والتعلّم.
إضاعة الوقت.
الحفظ الآلي للمعلومات.
زيادة الواجبات.

الطالب الذي يحب النقاشات الشفوية والاستماع للشرح ينتمي إلى النمط:

الحسي.
البصري.
السمعي.
الكتابي.

من أمثلة السلوكيات الدالة على نمط التعلّم البصري:

التحدث المستمر.
استخدام الخرائط الذهنية.
العزف على الآلات.
كتابة الملاحظات.

الطالب الذي يفضل استخدام الصور والرسومات في تعلّمه، ينتمي إلى نمط:

المقروء/المكتوب.
البصري.
السمعي.
الحركي.

من الخصائص المميزة لنمط التعلّم الحركي:

يفضل الصمت عند التعلّم.
يعتمد على التفاعل الجسدي.
يحب الاستماع للمحاضرات.
يفضل القراءة والكتابة.

اختيار الطالب للنمط المناسب له يساعد في:

ضعف الفهم.
تكرار المعلومة دون فهم.
إهمال الدراسة.
تطوير الأداء الدراسي.

من الأمثلة على أدوات النمط الحركي:

اللوحات الجدارية.
السماعات.
المجسمات والتجارب.
الأقلام والأوراق.

نمط التعلّم الذي يعتمد على "الرؤية" هو:

الحركي.
البصري.
الاجتماعي.
السمعي.

الطالب الذي يفضل تدوين الملاحظات والقراءة والكتابة يتبع النمط:

السمعي.
المقروء/المكتوب.
البصري.
الحسي.

من وسائل التعلّم المناسبة للنمط السمعي:

التسجيلات الصوتية.
الرسوم البيانية.
الفيديوهات الصامتة.
التجارب.

يفضّل أصحاب نمط التعلّم المقروء/المكتوب:

الرسم والتلوين.
تنفيذ التجارب.
قراءة النصوص.
الحوارات الصوتية.

ما نمط التعلّم الذي يعتمد على اللمس والحركة والتجربة؟

البصري.
المقروء.
السمعي.
الحسي/الحركي.

أي من التالي يعبر عن نمط تعلّم "الكتابي":

قراءة الكتب وكتابة الملاحظات.
المناقشات الصوتية.
المشاهدة البصرية.
الحركة داخل الصف.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0