عندما يفضل الطالب تلخيص الدروس بخط يده، فإنه يتبع نمط:

الحركي.
السمعي.
البصري.
المقروء/المكتوب.

أي من التالي يعبر عن نمط تعلّم "الكتابي":

قراءة الكتب وكتابة الملاحظات.
المشاهدة البصرية.
المناقشات الصوتية.
الحركة داخل الصف.

من وسائل التعلّم المناسبة للنمط السمعي:

الرسوم البيانية.
التسجيلات الصوتية.
الفيديوهات الصامتة.
التجارب.

الطالب الذي يقول "دعني أسمع" يُحتمل أنه يتبع نمط:

السمعي.
البصري.
المقروء.
الحركي.

مشاهدة الفيديوهات التعليمية مع نصوص مكتوبة تناسب نمط:

المقروء/البصري.
السمعي فقط.
الحركي فقط.

الأنشطة التي تُستخدم فيها الحواس المختلفة تناسب نمط:

السمعي.
الحركي.
الاجتماعي.
البصري.

نمط التعلّم الذي يعتمد على "الرؤية" هو:

الحركي.
الاجتماعي.
البصري.
السمعي.

أي مما يلي لا يُعد نمطًا من أنماط التعلّم الأربعة الأساسية؟

السمعي.
الحسي/الحركي.
الجماعي.
البصري.

الطالب الذي يفضّل أن "يشاهد كيف يتم الأمر" هو من أصحاب نمط:

المقروء.
البصري.
السمعي.
الحركي.

من الأمثلة على الوسائل المناسبة لنمط التعلّم البصري:

التجارب العملية.
الرسوم التوضيحية.
النقاشات الجماعية.
التسجيلات الصوتية.

يتميز أصحاب نمط التعلّم الحسي/الحركي بأنهم:

يتعلمون من خلال الحركات والأنشطة.
يكرهون التعليم العملي.
يفضلون التحدث كثيرًا.
لا يحبون العمل الجماعي.

من الخصائص المميزة لنمط التعلّم الحركي:

يعتمد على التفاعل الجسدي.
يفضل الصمت عند التعلّم.
يفضل القراءة والكتابة.
يحب الاستماع للمحاضرات.

عندما يفضل الطالب تلخيص الدروس بخط يده، فإنه يتبع نمط:

البصري.
السمعي.
المقروء/المكتوب.
الحركي.

نمط التعلّم الذي يفضل استخدام الحواس جميعها، وخاصة اليدين:

المقروء.
البصري.
الحركي.
السمعي.

التعلّم بالنقاش الجماعي مفيد أكثر لأصحاب النمط:

الانعزالي.
المقروء.
الحركي.
السمعي.

اختيار الطالب للنمط المناسب له يساعد في:

تكرار المعلومة دون فهم.
تطوير الأداء الدراسي.
ضعف الفهم.
إهمال الدراسة.

النمط الذي يُظهر صاحبه ميولاً لتجربة الأشياء والتفاعل اليدوي هو:

الحركي.
البصري.
السمعي.
الكتابي.

ما نمط التعلّم الذي يعتمد على اللمس والحركة والتجربة؟

المقروء.
البصري.
السمعي.
الحسي/الحركي.

الأنشطة البدنية مثل المسرحيات والرياضة تناسب نمط:

السمعي.
المقروء.
البصري.
الحسي/الحركي.

أي من العوامل التالية لا يؤثر في نمط التعلّم؟

الصوت.
الضوء.
الأسرة.
لون الحقيبة.