الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

أنشأت وزارة التربية والتعليم المجالس البرلمانية الطلابية بهدف:

تشجيع الطلبة على حرية الاختيار وتحمل المسؤولية.

منع مشاركة الطلبة في النشاطات.

تقليل فرص الحوار.

تدريب الطلبة على العنف.

من القيم التي تعززها الديمقراطية:

احتكار القرار.

العنف المجتمعي.

الحرية والمساواة.

التسلط والإقصاء.

من أهداف المجالس البرلمانية الطلابية في المدارس:

تدريب الطلبة على الممارسات الديمقراطية وتحمل المسؤولية.

فرض القرارات على الطلبة.

تعزيز روح المنافسة السلبية بين الطلبة.

إلغاء دور الطلبة في صنع القرار.

من النتائج الإيجابية لتبنّي التربية الديمقراطية في الأسرة:

إلغاء الحوار داخل الأسرة.

زرع الروح الإيجابية وتعزيز الثقة بين الأفراد.

زيادة الخلافات بين أفراد الأسرة.

ضعف العلاقة بين الأبناء والوالدين.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

إلغاء حقوق الإنسان.

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

تعطيل مشاركة المواطنين.

نشر الاستبداد.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

نشر العنف الأسري.

تجاهل آراء الآخرين.

بناء الشخصية القيادية.

تقليل مشاركة الأبناء.

تأسست الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن سنة:

2015م.

2012م.

2008م.

2010م.

إحدى نتائج ممارسة الديمقراطية في المدرسة هي:

تحفيز الطلبة على العمل الجماعي.

زيادة النزاعات بين الطلبة.

ضعف المشاركة في الأنشطة.

تقليل التعاون بين الطلبة والمعلمين.

من صور ممارسة الديمقراطية في الأسرة:

فرض القرارات بالقوة.

حسن الإصغاء والاحترام المتبادل.

تربية الأبناء على الاستبداد.

إلغاء مشاركة الأبناء.

كلمة "الديمقراطية" مصطلح يوناني قديم يعني:

سلطة الملك.

حكم الفرد.

سلطة الشعب.

قوة الجيش.