الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

إلغاء حقوق الإنسان.

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

نشر الاستبداد.

تعطيل مشاركة المواطنين.

تتولى الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن مهمة:

مراقبة أداء الحكومة.

الإشراف على العملية الانتخابية وتنظيمها بشفافية.

تعيين أعضاء المجالس النيابية.

كتابة القوانين والتشريعات.

من القيم التي تعززها الديمقراطية:

التسلط والإقصاء.

العنف المجتمعي.

الحرية والمساواة.

احتكار القرار.

من أهم نتائج تبنّي الديمقراطية في الدولة:

إلغاء الانتخابات.

تحقيق الاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي.

إضعاف مؤسسات الدولة.

نشر العنف والفوضى.

من النتائج الإيجابية لتبنّي التربية الديمقراطية في الأسرة:

زرع الروح الإيجابية وتعزيز الثقة بين الأفراد.

إلغاء الحوار داخل الأسرة.

ضعف العلاقة بين الأبناء والوالدين.

زيادة الخلافات بين أفراد الأسرة.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

تجاهل آراء الآخرين.

بناء الشخصية القيادية.

نشر العنف الأسري.

تقليل مشاركة الأبناء.

تُعرَّف الديمقراطية بأنها نظام حكم يقوم على:

سيطرة جهة واحدة على الدولة.

مشاركة المواطنين في صنع القرار.

توريث المناصب السياسية.

احتكار السلطة بيد الحاكم.

من أهداف المجالس البرلمانية الطلابية في المدارس:

فرض القرارات على الطلبة.

تدريب الطلبة على الممارسات الديمقراطية وتحمل المسؤولية.

إلغاء دور الطلبة في صنع القرار.

تعزيز روح المنافسة السلبية بين الطلبة.

تأسست الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن سنة:

2008م.

2010م.

2015م.

2012م.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

فرض رأي المعلم.

منع الطلبة من حرية الاختيار.

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.