الوحدة الخامسة الدرس الثاني: الإبداع والابتكار.

من الأمثلة على مشروع ريادي مبتكر في المدرسة:

استخدام أدوات قديمة.

تصميم وسائل تعليمية من مواد قابلة للتدوير.

زيادة الواجبات اليومية.

تكرار النشاطات دون تغيير.

العلاقة بين الإبداع والابتكار هي:

لا علاقة بينهما.

الإبداع يولّد الأفكار، والابتكار يطبّقها.

كلاهما يعني التفكير فقط.

الابتكار يسبق الإبداع.

صنع الحقيبة الذكية فعليًّا وطرحها في الأسواق مثال على:

الإبداع.

الفكرة.

الابتكار.

التخطيط.

يسهم الإبداع والابتكار في خدمة المجتمع من خلال:

زيادة الاستهلاك فقط.

تقديم حلول جديدة لاحتياجات الناس.

الاعتماد على الطرق القديمة.

إنتاج منتجات تقليدية.

أي مما يأتي يعد مثالاً على الابتكار في التعليم؟

استخدام كتب تقليدية.

تأجيل الواجبات.

الاعتماد على الذاكرة فقط.

ابتكار تطبيق يساعد الطلبة على تنظيم وقتهم.

من أمثلة الابتكار:

التفكير في فكرة جديدة فقط.

مناقشة الفكرة مع الأصدقاء.

تطبيق الفكرة الإبداعية على أرض الواقع.

كتابة الفكرة في دفتر.

من نتائج تطبيق الأفكار الإبداعية في التعليم:

تحسين التعلم وجعله أكثر متعة.

زيادة الفوضى في الصف.

إلغاء استخدام التكنولوجيا.

تراجع التحصيل الدراسي.

يساعد الإبداع والابتكار في المشاريع الريادية على:

الاعتماد على الحظ.

تقليد المشاريع الأخرى.

جعل المشروع مميزًا ويلبي احتياجات المجتمع.

زيادة النفقات دون فائدة.

الابتكار يعني:

تحويل الأفكار الإبداعية إلى منتجات أو خدمات قابلة للتطبيق.

التفكير بطرق مختلفة فقط.

عرض الأفكار على الآخرين دون تنفيذها.

تقليد أفكار الآخرين وتعديلها.

أول خطوات تطوير فكرة مشروع ريادي، هي:

تقديم فكرة جديدة من دون دراسة السوق.

العمل على حل المشكلات التقنية فقط.

تنفيذ الفكرة من دون خطة واضحة.

تحديد المشكلة التي يسعى المشروع إلى حلها.