الوحدة الخامسة الدرس الثاني: الإبداع والابتكار.

تعبر عن القدرة على تقديم فكرة جديدة ومميزة:

الربحية.

الاستدامة.

المرونة.

الإبداع.

الإبداع هو:

القدرة على توليد أفكار جديدة وغير تقليدية.

تطبيق الفكرة عمليًّا في مشروع واقعي.

إنتاج سلع مكررة ومتشابهة.

تنفيذ مشروع ريادي ناجح.

من الأمثلة على مشروع ريادي مبتكر في المدرسة:

تكرار النشاطات دون تغيير.

استخدام أدوات قديمة.

تصميم وسائل تعليمية من مواد قابلة للتدوير.

زيادة الواجبات اليومية.

أيٌّ مما يلي يُظهر دور الإبداع في حل المشكلات اليومية؟

ابتكار طرق جديدة للتغلب على الصعوبات.

استخدام نفس الحلول القديمة.

انتظار الآخرين ليحلّوا المشكلة.

تجاهل المشكلة وعدم التفكير بها.

العلاقة بين الإبداع والابتكار هي:

لا علاقة بينهما.

الابتكار يسبق الإبداع.

الإبداع يولّد الأفكار، والابتكار يطبّقها.

كلاهما يعني التفكير فقط.

من أمثلة الابتكار:

كتابة الفكرة في دفتر.

مناقشة الفكرة مع الأصدقاء.

التفكير في فكرة جديدة فقط.

تطبيق الفكرة الإبداعية على أرض الواقع.

الابتكار يعني:

التفكير بطرق مختلفة فقط.

تحويل الأفكار الإبداعية إلى منتجات أو خدمات قابلة للتطبيق.

عرض الأفكار على الآخرين دون تنفيذها.

تقليد أفكار الآخرين وتعديلها.

يسهم الإبداع والابتكار في خدمة المجتمع من خلال:

زيادة الاستهلاك فقط.

تقديم حلول جديدة لاحتياجات الناس.

إنتاج منتجات تقليدية.

الاعتماد على الطرق القديمة.

أي مما يأتي يعد مثالاً على الابتكار في التعليم؟

استخدام كتب تقليدية.

تأجيل الواجبات.

الاعتماد على الذاكرة فقط.

ابتكار تطبيق يساعد الطلبة على تنظيم وقتهم.

يساعد الإبداع والابتكار في المشاريع الريادية على:

جعل المشروع مميزًا ويلبي احتياجات المجتمع.

زيادة النفقات دون فائدة.

الاعتماد على الحظ.

تقليد المشاريع الأخرى.