من أنواع الإعاقة التي تؤثر في القدرة الحركية:

الإعاقة الحسية.
الإعاقة النفسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة الجسدية.

طريقة "برايل" تُستخدم لتعليم الأطفال ذوي:

الإعاقة السمعية.
الإعاقة البصرية.
الإعاقة النفسية.
الإعاقة الذهنية.

من السلوك الصحيح عند التعامل مع الطفل ذي الإعاقة:

التحدث مع المرافق بدل الطفل.
لمس الكرسي المتحرك لمساعدته دون استئذان.
احترام أدوات المساعدة وعدم لمسها دون إذن.
مدحه بشكل مفرط.

من الحاجات الأسرية للطفل ذي الإعاقة:

دعم الأسرة وتوعيتها بكيفية التعامل معه.
التعليم بخطط فردية.
توفير أماكن ترفيهية.
العلاج الطبيعي.

فقد الدكتور طه حسين بصره في:

مرحلة الطفولة.
بعد حصوله على الدكتوراه.
مرحلة الدراسة الجامعية.
مرحلة الشباب.

أيٌّ مما يلي يُعد من الحاجات الأسرية لذوي الإعاقة؟

التعليم الفردي.
دعم الأسرة وتوعيتها.
توفير أماكن ترفيهية.
الأجهزة المساعدة.

ما ينبغي فعله عندما يكون هناك شخص يستخدم كرسياً متحركاً برفقة مرافق:

التحدث معه مباشرةً وليس مع الشخص المرافق له.
دفع كرسيه المتحرك دون استشارته.
سؤاله عن سبب إعاقته واستخدامه الكرسي المتحرك.
عدم السماح له بالتحرك بحرية، مع ضرورة التدخل حفاظاً على سلامته.

المقصود بالشخص ذي الإعاقة هو:

كل شخص يفقد قدراته مؤقتًا.
كل شخص لديه قصور كلي أو جزئي في قدراته يؤثر في حياته اليومية.
كل شخص يعاني من ضعف النظر فقط.
كل شخص يعاني من مرض مؤقت.

عند الحديث مع الطفل ذي الإعاقة يجب أن:

نتجنب التحدث معه.
نستخدم كلمات صعبة لتعليمه.
نوجه الحديث للمرافق.
نتحدث إليه مباشرة وبنبرة ودية.

التصرف السليم عند رؤية طفل من ذوي الإعاقة يواجه صعوبة في عبور الطريق:

مساعدته بعد طلب الإذن منه.
تجاهله؛ لأنه يستطيع تدبر أمره بنفسه.
دفع كرسيه المتحرك دون إذنه.
حمله والعبور به دون استشارته.

يعد الشعور بالانتماء والتقدير وتقبل المجتمع للطفل ذي الإعاقة من الحاجات:

الصحية والطبية.
الترفيهية والثقافية.
التعليمية والتأهيلية.
النفسية والاجتماعية.

الهدف من تلبية حاجات الأطفال ذوي الإعاقة هو:

مساعدتهم مؤقتًا فقط.
زيادة الاعتماد على الآخرين.
تحقيق استقلاليتهم وتعزيز قدراتهم.
عزلهم عن المجتمع.

الإعاقة الذهنية تتعلق بـ:

الأمراض النفسية.
ضعف البصر.
تأخر النمو العقلي.
اضطرابات الحركة.

أيٌّ مما يلي يُعد من الإعاقات العصبية؟

العملقة.
الصرع.
اضطراب الوسواس القهري.
اضطراب المزاج ثنائي القطب.

من الحاجات النفسية والاجتماعية للطفل ذي الإعاقة:

التعليم بخطط فردية.
استخدام لغة الإشارة.
العلاج الطبيعي.
الشعور بالانتماء والتقدير.

من أبرز الشخصيات العربية من ذوي التحديات الخاصة التي حققت إنجازات كبيرة هو:

أحمد شوقي.
نجيب محفوظ.
طه حسين.
عباس محمود العقاد.

من أمثلة الأدوات المساعدة لذوي الإعاقة:

الهواتف الذكية.
الكتب المصورة.
الأقلام والدفاتر.
الكراسي المتحركة والسماعات الطبية.

من الحاجات التعليمية للأطفال ذوي الإعاقة:

الدعم الأسري.
العلاج الدوائي.
لغة الإشارة.
الترفيه.

من التصرفات الخاطئة في التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

دمجهم في الأنشطة.
تشجيعهم على الاعتماد على أنفسهم.
المبالغة في حمايتهم.
احترام أدوات المساعدة.

أيٌّ مما يأتي يُعَدّ من أنواع الإعاقة الجسدية؟

العملقة.
الاكتئاب.
الصمم.
التوحّد.