أي من الخامات التالية تُعد خامة صناعية؟

الحرير الطبيعي.
الصوف.
القطن.
البوليستر.

الهدف الرئيس من ارتداء الملابس الشتوية هو:

المحافظة على حرارة الجسم.
السماح بدخول الهواء.
امتصاص العرق.
تقليل الحركة.

يجب أن تكون ملابس الرضيع:

آمنة وسهلة اللبس.
ضيقة على الجسم.
خشنة وغير مريحة.
مزينة بقطع صغيرة.

يُفضَّل أن تكون الملابس الصيفية ذات:

ألوان داكنة.
ألوان فاتحة.
طبقات كثيرة.
أقمشة غير قابلة لامتصاص العرق.

تتميّز الملابس الشتوية بأنها:

سميكة ودافئة.
قصيرة وضيقة.
غير مناسبة للحرارة.
خفيفة ورقيقة.

من الأمور التي يجب مراعاتها عند ارتداء ملابس المدرسة:

أن تكون ضيقة.
أن تكون غير مكوية.
أن تكون نظيفة ومرتبة.
أن تكون مليئة بالزينة.

تساعد الملابس المدرسية على:

الانضباط المدرسي.
التمييز بين الطلبة.
زيادة الفوضى.
عدم احترام القوانين.

من آثار ارتداء ملابس مدرسية مناسبة ومريحة:

الشعور بالراحة أثناء اليوم الدراسي.
فقدان التركيز.
صعوبة الحركة.
الانزعاج المستمر.

الملابس المصنوعة من القطن تمتاز بأنها:

تسمح بمرور الهواء.
خشنة على الجلد.
ثقيلة جدًا.
لا تمتص العرق.

غسل الملابس المدرسية باستمرار يساعد على:

تراكم الأوساخ.
المحافظة على النظافة.
زيادة التلف بسرعة.
ظهور رائحة غير مرغوبة.

من أفضل الخامات لملابس الرضع:

البوليستر.
القطن الناعم.
الساتان.
الحرير الصناعي.

من قواعد العناية بالملابس المدرسية:

ارتداؤها وهي متسخة.
المحافظة عليها من التلف.
تركها دون طي.
عدم غسلها.

يجب أن يرتدي الطالب زي المدرسة:

بألوان مختلفة.
كاملًا وفق التعليمات.
حسب رغبته كل يوم.
ناقصًا بعض القطع.

ترتبط الملابس المدرسية بـ:

الظهور بشكل غير لائق.
تعزيز الثقة بالنفس.
إلغاء الانتماء.
زيادة التوتر.

من الملابس المناسبة للحفلات:

الملابس المدرسية.
ملابس النوم.
الملابس الرسمية الأنيقة.
الملابس الرياضية.

من فوائد ارتداء الزي المدرسي:

إلغاء الثقة بالنفس.
تقليل الشعور بالانتماء.
تمييز الطلبة بين بعضهم.
الحد من المظاهر غير المناسبة.

تتميّز الملابس الصيفية بأنها:

مصنوعة من الصوف.
داكنة اللون.
خفيفة وتسمح بمرور الهواء.
سميكة وثقيلة.

تتميّز ملابس العيد عادة بـ:

كونها غير مرتبة.
القماش المتسخ.
الألوان الباهتة.
النظافة والألوان الجميلة.

من أسس اختيار ملابس الرضع:

أن تحتوي على خيوط طويلة.
أن تكون خفيفة ونظيفة.
أن تكون متعددة الطبقات دائمًا.
أن تكون صعبة الخلع.

عندما يرتدي الطالب ملابس غير مرتبة يشعر:

بالانضباط.
بالخجل أو عدم الراحة.
بالتميز الإيجابي.
بثقة عالية.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0