من بيئات تعزيز الابتكار:

المنزل فقط.
المنزل والمدرسة والمجتمع.
المجتمع فقط.
المدرسة فقط.

استخدام الخيال في التفكير يساعد على:

الضياع في التفاصيل.
اختلاق الأكاذيب.
الهروب من الواقع.
بناء أفكار خلاقة.

العصف الذهني يُستخدم في:

النسخ.
الحفظ فقط.
توليد الأفكار.
فهم المعلومات.

الابتكار يمكن أن يكون في:

العلوم فقط.
الفنون فقط.
لا يطبق في الحياة اليومية.
مجالات متعددة.

لتوليد فكرة مبتكرة، من الأفضل:

العمل وحدك دائمًا.
نسخ أفكار الآخرين.
استخدام أساليب متنوعة.
تجنب التفكير.

توليد الأفكار يبدأ بـ:

اختيار الحل الأسهل.
التفكير في الحل النهائي.
رفض الفكرة القديمة.
فهم المشكلة.

الفكرة القابلة للتطبيق تُعتبر:

مستحيلة.
مبتكرة وعملية.
مرفوضة.
تخيلية فقط.

من أدوات توليد الأفكار:

الحوار والخيال والعصف الذهني.
الحوار فقط.
العصف الذهني فقط.
الخيال فقط.

من طرق تعزيز التفكير المبتكر:

الخوف من الفشل.
تكرار التجارب نفسها.
القراءة المتنوعة.
تجنب الحوار.

من أمثلة الأفكار المبتكرة:

كتابة الدروس كما هي.
إعادة تدوير الورق في أشكال فنية.
الاعتماد على الآخرين.
ترك الأجهزة تعمل طوال الليل.

يساعد العصف الذهني على:

إنتاج مجموعة متنوعة من الحلول.
الوقوف عند الصعوبات.
تثبيت فكرة واحدة.
إلغاء الأفكار.

حل المشكلات بطرق جديدة هو مظهر من مظاهر:

العشوائية.
الإبداع.
العناد.
الكسل.

البيئة المساعدة على الابتكار تكون:

مقيدة ومحافظة.
خالية من أي تحديات.
مليئة بالإجبار.
مرنة ومحفزة.

إعادة استخدام المواد بطرق جديدة يُعد من:

الهدر.
العادات.
الابتكار.
التقليد.

الشخص المبدع يتميز بـ:

الاتكالية.
الاستسلام.
حب التحدي والتجريب.
الرفض الدائم.

الفكرة الجيدة تكون دائمًا:

مجرّبة.
مكررة.
خيالية فقط.
فريدة ولها هدف.

التفكير الإبداعي يؤدي إلى:

الروتين.
إيجاد حلول فعالة.
التراجع.
التقليد.

أحد أهداف توليد أفكار مبتكرة هو:

حل المشكلات بطرق جديدة.
تسجيل إنجازات جديدة.
زيادة النفقات.
تقليد الآخرين.

المبتكر يتقبّل:

النقد البناء.
السخرية.
الفشل فقط.
التكرار.

الشخص المبتكر لا يخاف من:

التغيير فقط.
التجربة فقط.
الحوار فقط.
التغيير والحوار والتجربة.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0