من مهارات التربية الإعلامية:

التلقين.
أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.
النسخ واللصق.
الحفظ فقط.

التنمر هو:

نقاش هادئ.
تعاون جماعي.
سلوك متكرر لإيذاء الآخرين.
نصيحة صادقة.

نشر خبر كاذب عن شخص هو:

تنمر.
نقاش.
حرية رأي.
مزاح.

احترام الخصوصية يعني:

التدخل في شؤونهم.
حفظ معلومات الآخرين.
نشر الصور دون إذن.
السخرية من الآخرين.

من آثار التنمر على المتنمر عليه:

الشعور بالأمان.
الثقة بالنفس.
النشاط الاجتماعي.
القلق والخوف.

من آثار التنمر على المتنمر:

زيادة الأصدقاء.
فقدان الأصدقاء.
النجاح الدراسي.
السمعة الطيبة.

إرسال رسائل تهديد يُعد:

تنمرًا إلكترونيًا.
حرية شخصية.
تعاونًا.
ترفيهًا.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

بناء مجتمع ناقد ومفكر.
تشجيع التنمر.
نشر الأكاذيب.
زيادة الخلافات.

يؤثر التنمر الإلكتروني في:

المجتمع فقط.
المتنمر فقط.
الفرد والمجتمع.
الفرد فقط.

من أشكال التنمر الإلكتروني:

نشر الشائعات.
التقدير.
الاحترام.
التهنئة.

الإعلام الرقمي يتميز بـ:

انعدام التأثير.
قلة المستخدمين.
بطء انتشار المعلومات.
سرعة انتشار المعلومات.

من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

المعلم.
الإشاعات.
الكتب المدرسية.
المواقع الرسمية.

من وسائل الحد من التنمر:

تجاهل القوانين.
الإبلاغ عن التنمر.
مشاركة كلمة المرور.
نشر الشائعات.

المصداقية تعني:

نقل الأخبار دون دليل.
السخرية.
المبالغة في الحديث.
الصدق والدقة.

أي مما يلي يُعد حرية تعبير؟

التهنئة بشخص على إنجاز حقيقي.
التهديد عبر الإنترنت.
نشر صورة شخص دون إذنه.
السخرية من الآخرين.

من أخلاقيات استخدام الإعلام:

الإساءة.
الكذب.
احترام حقوق الآخرين.
التشهير.

التفكير الناقد يعني:

تصديق كل ما أقرأ.
التقليد.
تحليل المعلومات وتقييمها.
نشر الأخبار بسرعة.

يحدث التنمر الإلكتروني عبر:

الكتب المدرسية.
الإذاعة المدرسية.
الإنترنت فقط.
وسائل التواصل والمنصات الرقمية.

من آداب التعبير عن الرأي:

الانفعال والغضب.
الاحترام وحسن الاستماع.
الإهانة.
السخرية.

المقصود بالتربية الإعلامية والمعلوماتية هو:

استخدام وسائل التواصل للترفيه.
نشر الأخبار دون التحقق منها.
البحث عن المعلومات وتحليلها واستخدامها بأمانة.
مشاهدة البرامج التلفزيونية فقط.