من آثار التنمر على المتنمر:

فقدان الأصدقاء.
النجاح الدراسي.
السمعة الطيبة.
زيادة الأصدقاء.

من ضوابط التعبير عن الرأي:

فرض الرأي بالقوة.
المصداقية والصدق.
نشر الإشاعات.
السخرية من الآخرين.

من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

المعلم.
الإشاعات.
المواقع الرسمية.
الكتب المدرسية.

من أخطار نشر المعلومات الشخصية:

تقوية الصداقات.
تحسين السمعة.
زيادة الأمان.
التعرض للتنمر.

المقصود بالتربية الإعلامية والمعلوماتية هو:

البحث عن المعلومات وتحليلها واستخدامها بأمانة.
استخدام وسائل التواصل للترفيه.
مشاهدة البرامج التلفزيونية فقط.
نشر الأخبار دون التحقق منها.

الاستبعاد الإلكتروني يعني:

مساعدة الآخرين.
تجاهل شخص عمدًا لإيذائه.
التعاون معهم.
احترام الآخرين.

من مهارات التربية الإعلامية:

التلقين.
الحفظ فقط.
أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.
النسخ واللصق.

التفكير الناقد يعني:

تصديق كل ما أقرأ.
تحليل المعلومات وتقييمها.
نشر الأخبار بسرعة.
التقليد.

التعبير المسؤول عن الرأي يتطلب:

الإساءة لهم.
احترام الآخرين.
السخرية.
نشر الشائعات.

التنمر هو:

نصيحة صادقة.
نقاش هادئ.
سلوك متكرر لإيذاء الآخرين.
تعاون جماعي.

يحدث التنمر الإلكتروني عبر:

الإنترنت فقط.
وسائل التواصل والمنصات الرقمية.
الكتب المدرسية.
الإذاعة المدرسية.

الإعلام الرقمي يتميز بـ:

قلة المستخدمين.
انعدام التأثير.
بطء انتشار المعلومات.
سرعة انتشار المعلومات.

من وسائل الحد من التنمر:

الإبلاغ عن التنمر.
نشر الشائعات.
تجاهل القوانين.
مشاركة كلمة المرور.

تعد التربية الإعلامية من مهارات:

العصور القديمة.
القرن التاسع عشر.
القرن العشرين.
القرن الحادي والعشرين.

يؤثر التنمر الإلكتروني في:

الفرد فقط.
المجتمع فقط.
الفرد والمجتمع.
المتنمر فقط.

نشر خبر كاذب عن شخص هو:

تنمر.
حرية رأي.
مزاح.
نقاش.

إرسال رسائل تهديد يُعد:

تعاونًا.
حرية شخصية.
ترفيهًا.
تنمرًا إلكترونيًا.

احترام الخصوصية يعني:

نشر الصور دون إذن.
التدخل في شؤونهم.
حفظ معلومات الآخرين.
السخرية من الآخرين.

أي مما يلي يُعد حرية تعبير؟

التهديد عبر الإنترنت.
السخرية من الآخرين.
نشر صورة شخص دون إذنه.
التهنئة بشخص على إنجاز حقيقي.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

نشر الأكاذيب.
زيادة الخلافات.
تشجيع التنمر.
بناء مجتمع ناقد ومفكر.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0