الجملة التي تقدَّم فيها المفعول به على الفعل والفاعل وجوبًا في ما يأتي هي:

كم كتابًا قرأت في العطلة الصيفيّة؟
لقيتُ صديقي في السوقِ.
زارَ زيدٌ جارَه قبل أيّامٍ.
حرث الأرضَ مالكُها.

الضبط الصحيح لآخر كلمة (العلم) في النص الآتي: 

"يا لَهم أجدادُنا مِن عُظماءَ! حين قَدَّروا أهلَ (العِلم) واحترموا الثِّقاتِ منهم احترامًا عظيمًا، إذ إنّهم كانوا يتمتّعون بروح النَّقْد  العلميّ. وما أكثرَ الكتب التي ألَّفوها ليُبْطِلوا رأيًا مغلوطًا! وقد يُوجِّه الـطُّوَيْلِب نقدًا لـمعلِّمه فيتـقـبَّلُه المعلِّمُ إن اتَّصَف النَّقْدُ بالصّحّة".

الكسرة.
الضمة.
تنوين الكسر.
الفتحة.

أصل كلمة (مُـدَّخر) قبل حصول الإبدال فيها هو:

مُتذخر.
مُدتـخـر.
مُذتـخـر.
مُتدخر.

كسرت همزة (إنّ) وجوباً في قوله تعالى: (واستعينوا بالصبر والصلاة وإنّـها لكبيرة إلا على الخاشعين):

لوقوعها في أول جملة محكية بالقول .
لدخول لام المزحلقة على خبرها .
لوقوعها بعد حرف استفتاح .
لوقوعها في أول جملة المضاف إليه .

الجملة التي تتضمّن اسماً يلازم الإضافة هي:

بدا كلا الرجلين راغباً في قول الحق.
الرجلان يدعوان إلى الإصلاح.
قدّرت الرجلين لسموِ أخلاقهما.
اشترك الرجلان في العمل التطوعيّ.

ما القرينة التي أزالت الغموض في تمييز الفاعل مِن المفعول به في: (صقل مهاراتي في الخطّ مُدَرّسِي مذ كنتُ صغيراً).

قرينة معنوية.
قرينة لفظية (الحركة الإعرابية للنعت).
لأنّ الفاعل مفرد.
قرينة لفظية (تاء التأنيث الساكنة).

الفعل المجرّد مِن (اضطجع) هو:

طجع.
أضجع.
ضجع.
اطجع.

كلمة ( الـمُـبــَيــْرد ) تصغير لاسم:

ثلاثي مزيد.
خماسي.
ثلاثي.
رباعي.

الجملة التي تقدّم فيها المفعول به على الفاعل وجوبًا في النص الآتي: 

"يا لَهم أجدادُنا مِن عُظماءَ! حين قَدَّروا أهلَ العِلم واحترموا الثِّقاتِ منهم احترامًا عظيمًا، إذ إنّهم كانوا يتمتّعون بروح النَّقْد  العلميّ. وما أكثرَ الكتب التي ألَّفوها ليُبْطِلوا رأيًا مغلوطًا! وقد يُوجِّه الـطُّوَيْلِب نقدًا لـمعلِّمه فيتـقـبَّلُه المعلِّمُ إن اتَّصَف النَّقْدُ بالصّحّة".

وقد يُوجِّه الـطُّوَيْلِب نقدًا.
فيتـقـبَّلُه المعلِّمُ.
واحترموا الثِّقاتِ.
يتمتّعون بروح النَّقْد العلميّ.

تصويب الخطأ في ماتحته خط في (اشكرْ مُشجعينك دائمًا):    

لا يوجد خطأ.
مشجعيك.
مشجعوك.
مشجعونك.