أسئلة المحتوى وإجاباتها

المحتوى الإعلامي

التصنيف صفحة (86):

أصنف وسائل الإعلام الآتية وفق الجدول أدناه:

الصحف الورقية، التلفاز، المجلات، المذياع (الراديو)، الإنترنت، مواقع التواصل الاجتماعي، بودكاست، التطبيقات.

أتحقق من تعلمي صفحة (87):

- أوضح أهمية المحتوى الإعلامي الصحيح وآثاره في الفرد والمجتمع.

• يساعد الفرد على فهم الواقع.
• يحمي المجتمع من الشائعات.
• يكوّن رأيًا سليمًا.
• يعزز القيم الإيجابية.

- أبين أوجه الشبه والاختلاف في المحتوى بين الإنترنت والتلفاز.

الشبه:

• كلاهما وسيلة إعلام.
• ينقلان الأخبار والمعلومات.

الاختلاف:

• الإنترنت: تفاعلي وسريع ومتعدد المصادر.
• التلفاز: أحادي الاتجاه وأقل تفاعلًا.

أناقش صفحة (87):

كيف أسهم في التصدي للمحتوى الإعلامي السلبي؟

• التحقق من المصادر.
• عدم نشر الشائعات.
• استخدام مصادر موثوقة.
• التوعية بين الأفراد.

أفسر صفحة (87):

أفسر: من مقومات المحتوى الإعلامي: تحديد الفئة المستهدفة.

أي معرفة الجمهور المقصود (أطفال، شباب، كبار) لتقديم محتوى مناسب لهم.

أتحقق من تعلمي صفحة (88):

- أعدد مقومات المحتوى الإعلامي.

• الأهداف.
• الزمن.
• الأخلاق.
• الوسيلة.
• الجمهور المستهدف.

- أبحث عن قضايا دولية أو محلية، وأذكر الوسيلة الإعلامية التي بحثت فيها.

مثال:

• قضية التغير المناخي.
• الوسيلة: الإنترنت أو التلفاز.

أتحقق من تعلمي صفحة (88):

- كيف يحلل المحتوى في الإعلام؟

عبر طرح الأسئلة:

• من أنتج المحتوى؟
• أين أنتج المحتوى؟  
• متى أنتج المحتوى؟  
• لماذا أنتج المحتوى؟  
• ما تأثير المحتوى؟

- أختار محتوى إعلاميًا (خبرًا صحفيًا، صورةً، مقطعًا مرئيًا "فيديو"، ...)، وأحلله.

خبر عن التعليم:

• المنتج: وزارة التربية.
• الهدف: التوعية.
• التأثير: رفع الوعي.

أناقش صفحة (89):

يُسمى الإعلام بالسلطة الرابعة.

لأنه يراقب المجتمع ويؤثر في الرأي العام.

أفكر صفحة (89):

• ما الوسائل التي تستخدمها الشركات للتأثير في المستهلك وحثه على شراء المنتج؟

• الإعلانات.
•  العروض والتخفيضات.
• المشاهير.
• الصور الجذابة.

• ما الفرق بين الدعاية والإعلان؟

• الإعلان: ترويج صادق لمنتج.
• الدعاية: قد تحتوي على مبالغة أو تضليل.

التصنيف صفحة (89):

أصنف ما يأتي إلى حقيقة ورأي:

دوران الأرض، الفيلم ممتع، الموت، القصيدة جميلة، الزلازل، الكتاب مفيد، التدخين ضار، القميص نظيف.

أبدي رأيي صفحة (89):

يلجأ الإنسان إلى التعميم؛ بسبب قلة اطلاعه على المعلومات وغيره من الأسباب.

• أذكر أسبابًا أخرى للتعميم.

• قلة المعرفة.
• الاعتماد على تجربة واحدة.
• التأثر بالآخرين.
• الكسل في البحث.

• أبين رأيي في كيفية التغلب على الإشاعة التي قد تهدد الأمن المجتمعي.

• التحقق من الخبر.
• الرجوع لمصادر رسمية.
• عدم النشر دون تأكد.
• التوعية المجتمعية.

نشاط صفحة (89):

أرصد إشاعة انتشرت في الأردن، وأبين كيف أثرت في المجتمع، وكيف تم التعامل معها.

مثال:

• إشاعة عن ارتفاع الأسعار.
• الأثر: خوف المجتمع.
• الحل: نفي رسمي + توعية.