حمّل تطبيق منهاجي الجديد

منهاجي صار أسرع من خلال التطبيق

  إجابات النشاطات

إجابات النشاطات

إسناد الفعل المعتل الآخر إلى الضمائر

نشاط (1)

أسندِ الفعلَ (دنَا) إلى ضمائرِ المتكلِّمِ والمخاطَبِ والغائبِ، ووظِّفْهُ فِي جملٍ مُفيدةٍ منْ إنشائِك.

 

الضَّمائرُ

الفعلُ بعدَ الإسنادِ

المتكلِّمُ

أنَا

نحنُ

دَنَوْتُ مِنْ تحقيقِ الهدفِ.

دَنوْنا من تحقيقِ الهدفِ.

المخاطَبُ

أنتَ

أنتُما (للاثنَيْنِ المخاطبَيْنِ)

أنتُم

أنتِ

أنتُما (للاثنتَيْن المخاطبتَيْن)

أنتنَّ

دَنَوْتَ من تحقيقِ الهدفِ.

دَنَوْتُما من تحقيقِ الهدفِ.

دَنَوْتُم من تحقيقِ الهدفِ.

دَنَوْتِ منَ تحقيقِ الهدفِ.

دَنَوْتُما من تحقيقِ الهدفِ.

دَنَوْتُنَّ من تحقيقِ الهدفِ.

الغائبُ

هوَ

همَا (للاثنيْنِ الغائبَيْنِ)

همْ

هيَ

همَا (للاثنتَيْنِ الغائبتَيْنِ)

هنّ

دَنا مِنْ تحقيقِ الهدفِ.

دَنَوا مِنْ تحقيقِ الهدفِ.

دَنَوْا مِنْ تحقيقِ الهدفِ.

دَنَتْ مِنْ تحقيقِ الهدفِ.

دَنَتا مِنْ تحقيقِ الهدفِ.

دَنَوْنَ مِنْ تحقيقِ الهدفِ.

 

نشاط (2)

اضبطِ الأفعالَ الَّتي تحتَها خطٌّ فِي كلٍّ ممَّا يأتِي ضبطًا تامًّا:

أ- الفرسانُ امتطوا جيادَهم .

الفرسانُ امْتَطَوْا جيادَهم .

ب- الآباءُ شقوا فِي تربيةِ أبنائِهم.

الآباءُ شَقُوا فِي تربيةِ أبنائِهم.

ج- الطامحونَ سموا إلى المعالِي.

الطامحونَ سَمَوْا إلى المعالِي.

 

نشاط (3)

املأ الفراغَ فِي الجملِ الآتيةِ باختيارِ الصيغةِ الصّحيحةِ ممَّا بينَ القوسَيْن :

1- الأمَّهاتُ الصَّالحاتُ يَبْقَيْنَ صانعاتِ الرجالِ.   (يبقِينَ - يبقَيْن)

2- يا فتاةَ الشرقِ، إنَّكِ تَسْمِينَ بأخلاقِكِ الفاضلةِ.   (تسمِينَ - تسمُوِينَ)

3- الصَّادقونَ يَنْهَوْنَ عنِ المنكَرِ ولا يأْتونَهُ.    (ينهُوْن - ينهَوْنَ)

 

نشاط (4)

اكتبِ الجملةَ الآتيةَ بصيغةِ المثنَّى مرَّةً، وبصيغةِ الجمعِ مرَّةً أُخْرَى، وغَيِّرْ مَا يلزمُ: المزارعُ المزارعُ يسقِي الأشجارَ.

المثنى: المزارعان يسْقِيانِ الأشجارَ.

الجمع: المزارعون يَسْقُون الأشجارَ.

 

نشاط (5)

اضبطْ ما تحتَه خطٌّ فِي مَمّا يأتِي:

1- ادعوا الناسَ إلى التعاون والإخاء، واقضوا بينهم بالعَدْلِ.

اُدْعُوا الناسَ إلى التعاون والإخاء، واقضُوا بينهم بالعَدْلِ.

2- الجارةُ لجارَتِها: اسعى طُمُوحاتِكِ بِفكرٍ واعٍ، وتَمنَّي للآخرين الخيرَ أيضًا.

الجارةُ لجارَتِها: اسْعَيْ طُمُوحاتِكِ بِفكرٍ واعٍ، وتَمنَّي للآخرين الخيرَ أيضًا.

 

نشاط (7)

صحّحِ الأخطاءَ فِي إسنادِ فعلِ الأمرِ إلى ضمائرِ المخاطبِ فِي كلٍّ ممَّا يأتِي معَ بيانِ السَّببِ:

1- يا مُرَاد، أَلقي القَصيدَةَ مُراعِيًا حركاتِ الجسدِ.

يا مُرَاد، أَلقَيْ القَصيدَةَ مُراعِيًا حركاتِ الجسدِ.

2- الأمُّ لابنتِها: تَمَنّي فوز فريقِنا بالكأسِ.

الأمُّ لابنَتِهَا: تَمَنِّي فوزَ فريقِنا بالكأسِ.

3- تحرُّوا التوثيقَ الدقيقَ لمراجعِ البحثِ ومصادِرِهِ.

تحرُّوا التّوثيقََ الدّقيقَ لمراجِعِ البحثِ ومصادرِهِ.

 

نشاط (8)

اكتُب الجُملة الآتيةَ: (ابنُوا كما بَنَى الأوائِلُ) بصيغةِ المُفردِ مرَّة، والمُثنَّى مرّةً أُخرى، وغيِّر مَا يلزَمُ:

المُفرد: ابنِ كما بَنَى الأوائِلُ.

المثنّى: ابنِيَا كما بَنَى الأوائِلُ.

 

نشاط (9)

اقرأ النَّص الآتيَ ثمّ أجبْ عما يليه:

  الكرمُ شيمةٌ عريقةٌ تحلَّت بِها العربُ منذُ القِدمِ إلى يومِنا هذا، حتّى ضُرِبَ بِصاحِبِهَا المَثلُ، فَقيلَ: أَكرمُ مِن حاتمٍ الطَّائيِّ، وَكثيرٌ هُمُ الّذينَ سعوا إلى الجُودِ و(أفْنُوا) مالَهُم حِفاظًا على مكانتِهم بينَ القبائلِ،وكانُوا لا يرضون أنْ يسألُوا الضَّيفَ عن مقصدِه وشأنِه إلَّا بعدَ ثلاثِ ليالٍ يمضيهُنَّ في مضاربِهم،وما إن يأتِيهُم السَّائلُ حتَّى يُنادِي صاحبُ البيتِ أنِ اقرُوا ضيفَنا، وإذا خرجَ أميرُهم في سفرٍ وحان وقتُ الغداءِ أمرَ طبَّاخَهُ قائلًا: ادعُ لي مَن يُشارِكُني الطَّعامَ.

1- استخرِج منَ النّصّ:

أ- فعلًا مضارِعًا معتلَّ الآخر مُسنَدًا إلى ضميرِ (الغائب المُفرد).

يُنَادي.

ب- فعلَ أمرٍ معتلَّ الآخر مُسنَدًا إلى ضميرِ (المُخاطب المُفرد).

ادعُ.

ج- فعلًا ماضِيًا معتلَّ الآخر مُسنَدًا إلى ضميرِ الغائبة المُفردة (متّصِلًا بتاءِ التّأنيث).

تحلَّتْ.

2- اضبِطِ الكلماتِ الَّتي تحتَها خطٌّ ضبطًا تامًّا.

سَعَوْا.

يَرْضَوْنَ.

اقرُوا.

3- صوِّب الخطأ المَذكورَ بينَ القَوسين، معَ بيانِ السّبب.

      أفنَوْا --» لأنّ الفعل مُعتل الآخر فعندَمَا يُسنَد إلى واو الجَماعة، فيحذِف حرفَ العلّة، ويبقى ما قبلهُ مفتوحًا.

 

نشاط (10)

اضبِطْ ما تحتَهُ خطٌّ ضبطًا تامًّا:

1- قالَ رسولُ اللهُ صلّى اللهُ عليهِ وسلّم: "استَوصوا بالنّساءِ خيرًا"

استَوصُوا.

2- الإعلاميُّونَ المُخلِصونَ يتوخونَ الدّقةَ والصّدقَ في نقلِ الأخبارِ.

يتوخَّونَ.

 

نشاط (11)

أعرِب الأفعالَ الَّتي تحتَها خطٌّ في كلٍّ ممّا يأتي:

أ- قالَ تعالى: {وَلَا تَنسَوُا الْفَضْلَ بَيْنَكُمْ ۚ إِنَّ اللَّهَ بِمَا تَعْمَلُونَ بَصِيرٌ (237)}

تَنسَوُا: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون، لأنّه من الأفعال الخمسة.

الواو: ضمير متّصل مبنيّ في محل رفع فاعل.

ب- لا تَقسَوا على الأطفالِ؛ فهُم زينةُ الحياةِ الدُّنيا، ومن حقِّهم العيشُ بسلامٍ.

لا: لا النّاهية، حرف جزم مبنيّ على السّكون، لا محلّ لهُ من الإعرابِ.

تَقسَوا: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون، لأنّه من الأفعال الخمسة.

الواو: ضمير متّصل مبنيّ في محل رفع فاعل.

ج- قَضِيَّتا غلاءِ الأسعار والبطالةِ حَظِيَتَا باهتمامِ المسؤولينَ.

حَظِيَتَا: فعل ماضٍ مبنيّ على الفتح، والألف: ضمير متّصل مبنيّ على السّكون في محلّ رفع فاعل.

د- المعلِّمون يَلقَوْنَ الاحترام والتّقدير من الجميع، فَهُم يَلقَوْنَ الصّدقَ في أقوالِهِم وأفعالِهم.

يَلقَوْنَ: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النّون، لأنّه من الأفعال الخمسة.

الواو: ضمير متّصل مبنيّ على السّكون في محلّ رفع فاعل.

هـ- يا زيدُ، ادعُ اللهَ التّوفيقَ، ثمَّ صلِّ على رَسوله في ختام دُعائِك.

صلِّ: فعل أمر مبنيّ على حذف حرف العلّة، والفاعل ضمير مستتر تقديره أنتَ.

إعداد : شبكة منهاجي التعليمية

27 / 09 / 2022

النقاشات
Fatima Hasan

❤️❤️

إضافة رد

0 ردود

لا اله إلا الله محمد رسول الله اردنية

شكراً لمنصة منهاجي التعليمية شكراً من القلب.........♡

إضافة رد

0 ردود

AHMAD2 HMDAN

شكراً حل سهل جداً

إضافة رد

0 ردود

Mohammed Hosban1

شكرا ليكو ما بعرف كيف اشكركو شكرا لا منهاجي

إضافة رد

0 ردود

Maia Olimat

شكرا

إضافة رد

0 ردود

Mazen Kh

نتمنامنكم جزيلا الشكر ماشاء الله عليكم

إضافة رد

0 ردود

BAKIR

شگراً لگم

إضافة رد

1 ردود


نيل ابراهيم

عنجد شكرا بنصح كل واحد صف تاسع

محمود عمر طراد

ما شاء الله

إضافة رد

0 ردود

رندا الديب

شكرا عنجد

إضافة رد

0 ردود

Remas Abbadi

عنجد شكرا كتير الكم انتوا مرجع التاكد لكل طالب بصف تاسع

إضافة رد

3 ردود


Ryyan Alyazori

كلامك صح بس همة قصدي احنا منيجي هان بس عشان نحل مش نتأكد من الحل


Ehsan Alsaey

كلامكم 100%


رندا الديب

اه والله

يقين القيام

اكتير اشكركم من كلشي بتعملو النا