أتحقق من فهمي

اختيار التمثيل الأنسب

4   التمثيل بالنقاط.

5 الخطوط البيانية.

6   القطاعات الدائرية.

أكبر عدد من الطلبة يستخدمون السيارات للوصول إلى المدرسة وعددهم يقترب من نصف عدد الطلبة.

التمثيل الذي على اليسار مظلل لأنه يُظهر الفرق في الأرباح بين السنتين 2000 و 2006 كبيراً، والسبب أن التدريج على المحور الرأسي غير مكتمل، والواقع أن الفرق في الأرباح بين السنتين حوالي 2000 JD

استدلال هناء غير صحيح، تمثل كل صورة العدد نفسه من الأشياء، ولكن حجم الصورة المستعملة للتعبير عن الموز أكبر من المستعملة للتعبير عن الكرز يُظهر أن عدد الموز مثلي عدد الكرز. الواقع أن عدد الموز مساوٍ لعدد الكرز.