طباعة الدرس

التذوّق الأدبي

1- وضّحِ الصّورَ الفنيّةَ في كلٍّ ممّا يأتي:

أ – خُلِقْتَ طليقًا كَطيفِ النَّسيمِ.

شبه الإنسان الحر بالنسيم.

ب – فمَنْ نامَ لمْ تنتظرْهُ الحياةُ.

شبّه الحياة بشخصٍ لا ينتظر الإنسان الذي يخاف الحريّة.

ج– وإلّا أَريجُ الزُّهورِ الصُّباحِ ورقصُ الأَشعَّةِ بَيْنَ المياهْ.

شبه الأشعة بشخص يرقص.

 

2- استخرجْ من القصيدة صورتين أُخريين، ووضّحْ جمالَ التّصويرِ فيهما.

تترك الإجابة للطالب.

 

3- استخدمَ الشاعرُ عُنصرَي الصّوتَ والحركةَ. بيّنْ ذلك.

تُغَرِّدُ، وتشدو، يغرِّدُ: صوت.

وتَمْرَحُ، وتَمْشي، وتَقْطُفُ: حركة.

 

4- ما دلالةُ كلٍّ ما تحتَه خطٌّ في البيتين الآتيين:

أ– أَتخشى نشيدَ السّماءِ.              

الحرية والأمل.

ب- ولا تَخْشَ ممّا وراءَ التِّلاعِ.        

المجهول.

 

5- استخرجْ منَ القصيدةِ مثالًا على الطّباق.

انهض ونام.

 

6- أكثرَ الشاعرُ منِ استخدامِ الفعلِ المضارعِ. ما دلالةُ ذلك؟

الاستمراريّة.

 

7- ما العاطفةُ البارزةُ في أبياتِ القصيدةِ؟

حبّ الحياة والحرية.