حمّل تطبيق منهاجي الجديد

منهاجي صار أسرع من خلال التطبيق

  التراكيب والأساليب اللغوية

التراكيب والأساليب اللغوية

الجملة الفعلية

1- حَوِّلِ الْجُمَلَ الِاسْمِيَّةَ الْآتِيَةَ إِلى جُمَلٍ فِعْلِيَّةٍ:

أ- الْجودُ يَرْفَعُ قَدْرَ الْكَريمِ.

يَرْفَعُ الْجودُ قَدْرَ الْكَريمِ.  

ب- الْأَمَلُ يُنْبِتُ السَّعادَةَ.

يُنْبِتُ الْأَمَلُ السَّعادَةَ.

ج- الْحَقُّ يَعْلو.

يَعْلو الْحَقُّ.

 

2- حوّل الجمل الفعلية الآتية إلى جملٍ إسميّة:

أ- يحققُ الطموحُ النّجاحَ.

النجاحُ يحققُ الطوحَ.

ب- تفهم مروةُ دروسها.

مروةُ تفهمُ دروسها.

ج- يُنجي الصّدقُ صاحبةُ.

الصدقُ ينجي صاحبهُ.

 

3- وَظِّفِ الْأَفْعالَ الْآتِيَةَ في جُمَلٍ فِعْلِيَّةٍ مُفيدَةٍ مِنْ إِنْشائِكَ:

 تَرْعى، يَنالُ، أَكَلَتْ، اقْتَرَبَ، أَطِعْ، قِفْ.

ترعى الأغنام في المرعى.

ينالُ المجتهدُ مكافئتهُ.

أكلت القطةُ الجبنَ.

اقتربَ الأسدُ من فريستهِ.

أطعِ أبويك.

قِف عند مخاطبةِ معلمك.

 

4- استخرج من الفقرة الآتية جُملاً فعليّة:

سأل الطالبُ أستاذهُ: ما الصفاتُ التي تجعل المعلمَ ناجحاً في تأدية رسالته؟ فأجابه: إنّ من أهمّ ما يُساعد المعلمَ على أداءِ رسالته أن يكونَ محبّاً لتلاميذهِ، حريصاً عليهم، يُرشدهم إلى منهلٍ صافٍ حيثُ ينهلونَ علوماً تنفعهم، ويغرسُ فيهم حبَّ الوطن والانتماءَ إليهِ، واحترامَ الرأي الآخر، وحريّة التعبيرِ، والجرأةَ في الحقّ، ويقف منهم وقفة الأب العطوف، يلقى الواحد منهم بابتسامةٍ تبعثُ الفرح والسرور.

سأل الطالبُ أستاذهُ.

يرشدهم إلى منهلٍ صافٍ.

ينهلونَ علوماً تنفعهم.

يغرس فيهم حبّ الوطن.

يقفُ منهم.

يلقى الواحد منهم.

 

تدريب إضافي:

اسْتَخْرِجْ مِنَ الْفِقْرَةِ الْآتِيَةِ جُمَلًا فِعْلِيَّةً: 

"سَمِعَ رَسولُ اللهِ - صَلّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ- بِزَحْفِ الْمُشْرِكينَ إِلى الْمَدينَةِ، وَتَجَمُّعِ الْأَحْزابِ لِقِتالِ الْمُسْلِمينَ، فَأَشارَ سَلْمانُ الْفارِسِيُّعَلَيْهِ بِحَفْرِ خَنْدَقٍ حَوْلَ الْمَدينَةِ. تَعاوَنَ الْمُسْلِمونَ جَميعًا عَلى حَفْرِهِ في الْبَرْدِ وَالْجوعِ، رَأى الرَّسولُ- صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ -  الْمُسْلِمينَ يَعْمَلونَ في الْخَنْدَقِ، فَأَقْبَلَ يَحْفِرُ، وَبَعْدَ أَنْ تَمَّ حَفْرُ الْخَنْدَقِ بِنَجاحٍ، قالَ لَهُمْ: "اللَّهُمَّ لا عَيْشَ إِلّا عَيْشُ الْآخِرَةِ، فَاغْفِرْ لِلْأَنْصارِ وَالْمُهاجِرَةِ". 

سُنَنُ التِّرمِذيّ / بابُ الْمَناقِبِ / مَناقِبِ أبي موسى الْأَشْعَريّ/ بِتَصَرُّفٍ

"سَمِعَ رَسولُ اللهِ- صَلّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ- بِزَحْفِ الْمُشْرِكينَ إِلى الْمَدينَةِ.

تَجَمُّعِ الْأَحْزابِ لِقِتالِ الْمُسْلِمينَ.

أَشارَ سَلْمانُ الْفارِسِيُّ عَلَيْهِ بِحَفْرِ خَنْدَقٍ حَوْلَ الْمَدينَةِ.

تَعاوَنَ الْمُسْلِمونَ جَميعًا عَلى حَفْرِهِ في الْبَرْدِ وَالْجوعِ.

رَأى الرَّسولُ- صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ -  الْمُسْلِمينَ يَعْمَلونَ في الْخَنْدَقِ.

أَقْبَلَ يَحْفِرُ.

تَمَّ حَفْرُ الْخَنْدَقِ بِنَجاحٍ.

اغْفِرْ لِلْأَنْصارِ وَالْمُهاجِرَةِ.

إعداد : شبكة منهاجي التعليمية

07 / 11 / 2022

النقاشات